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成績(jī)查詢
◎廣西事業(yè)單位考試筆試題型分布
綜合管理類(A類)
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試題型
| 題目 | 常識(shí)判斷 | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 數(shù)量關(guān)系 | 判斷推理 | 資料分析 |
|---|---|---|---|---|---|
| 考察能力 | 重點(diǎn)測(cè)查綜合管理基本素質(zhì) | 測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種復(fù)合性的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力 |
| 內(nèi)容 | 國(guó)情、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技 | 理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確和得體地遣詞用字、表達(dá)觀點(diǎn) | 涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷 | 對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納 | |
| 題型 | 圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷 | 資料通常以統(tǒng)計(jì)性的圖表、文字材料等形式呈現(xiàn) |
《綜合應(yīng)用能力》考試題型
| 主旨 | 考察能力 | 試卷結(jié)構(gòu) | 題型 |
|---|---|---|---|
| 測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 | 閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力 | 主觀性試題 | 概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析題和寫作題等 |
社會(huì)科學(xué)專技類(B類)
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試題型
| 題目 | 常識(shí)判斷 | 言語(yǔ)運(yùn)用 | 數(shù)量分析 | 判斷推理 | 綜合分析 |
|---|---|---|---|---|---|
| 考察能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，以及對(duì)各種形式的文字、圖表等資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員迅速、準(zhǔn)確地對(duì)大量的文字信息進(jìn)行分析處理的能力 |
| 內(nèi)容 | 歷史、哲學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的人文素養(yǎng) | 理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確辨析詞義，正確進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，在此基礎(chǔ)上根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)序排列、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子完成語(yǔ)句表達(dá)等 | 數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷 | 涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 | 對(duì)信息的挖掘獲取能力、理解能力、概括能力、評(píng)判能力 |
| 題型 | 詞語(yǔ)填空、句子填空、語(yǔ)序排列 | 數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析 | 圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷 | 主旨概括、語(yǔ)段銜接、隱含信息推斷 |
《綜合應(yīng)用能力》考試題型
| 主旨 | 考察能力 | 試卷結(jié)構(gòu) | 題型 |
|---|---|---|---|
| 測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 | 閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力 | 主觀性試題 | 概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析題和寫作題等 |
自然科學(xué)專技類(C類)
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試題型
| 題目 | 常識(shí)判斷 | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 判斷推理 | 綜合分析 |
|---|---|---|---|---|
| 考察能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用自然科學(xué)的基本思想和方法分析解決問題的能力 |
| 內(nèi)容 | 涉及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、文化等方面 | 理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，把握主要信息及重要細(xì)節(jié)；概括歸納主題、主旨；根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息等 | 涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 | 對(duì)事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法，選擇解決問題的最優(yōu)途徑等 |
| 題型 | 圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷 |
《綜合應(yīng)用能力》考試題型
| 主旨 | 考察能力 | 試卷結(jié)構(gòu) | 題型 |
|---|---|---|---|
| 測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 | 閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力 | 主觀性試題為主 | 科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評(píng)價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等 |
中小學(xué)教師類（D類）
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試題型
| 題目 | 常識(shí)判斷 | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 數(shù)量分析 | 判斷推理 | 策略選擇 |
|---|---|---|---|---|---|
| 考察能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識(shí)面 | 測(cè)查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵、運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員面對(duì)教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力 |
| 內(nèi)容 | 教育、文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、法律等方面 | 查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納主題、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀內(nèi)容原意是否一致；根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字、表達(dá)觀點(diǎn) | 涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等 | 涉及對(duì)語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 | 考查應(yīng)試人員面對(duì)各種問題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力 |
| 題型 | 數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析 | 定義判斷、類比推理、邏輯判斷 | 題目的題面陳述了一個(gè)教育情景 |
《綜合應(yīng)用能力》考試題型
| 主旨 | 考察能力 | 試卷結(jié)構(gòu) | 題型 |
|---|---|---|---|
| 測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力 | 師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力 | 主觀性試題 | 辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計(jì)題等 |
醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試題型
| 題目 | 常識(shí)判斷 | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 數(shù)量分析 | 判斷推理 | 策略選擇 |
|---|---|---|---|---|---|
| 考察能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員從事醫(yī)療衛(wèi)生工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力 | 測(cè)查應(yīng)試人員面對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力 |
| 內(nèi)容 | 醫(yī)學(xué)、社會(huì)、法律、文化、自然、科技等方面 | 查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納主題、主旨；根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息；準(zhǔn)確、得體地遣詞用句、表達(dá)觀點(diǎn) | 涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等 | 涉及對(duì)語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 | 涉及醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾應(yīng)對(duì)等方面 |
| 題型 | 數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析 | 圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷 |
《綜合應(yīng)用能力》考試題型
| 主旨 | 考察能力 | 試卷結(jié)構(gòu) | 題型 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問題的能力 | 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60% 所有應(yīng)試人員必答 |
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，公共衛(wèi)生知識(shí)，醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí) | 客觀題和主觀題 | 選擇題、案例分析題及實(shí)務(wù)題等 | |
| 招聘崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40% | 中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理 | ||||
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