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什么是無領導小組討論？

作者：志公教育來源：志公教育時間：2014-11-01 10:37:09 閱讀：

無領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是無領導小組討論臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心，還需有十足的把握。

討論優(yōu)點

無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優(yōu)點：

能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質；

能觀察到應試者之間的相互作用；

能依據(jù)應試者的行為特征來對其進行更加全面、合理的評價；

能夠涉及到應試者的多種能力要素和個性特質；

能使應試者在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預測真實團隊中的行為有很高的效度。

能使應試者有平等的發(fā)揮機會從而很快地表現(xiàn)出個體上的差異；

能節(jié)省時間。并且能對競爭同一崗位的應試者的表現(xiàn)進行同時比較（橫向對比）；

應用范圍廣，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業(yè)領域等。

討論缺點

對測試題目的要求較高；

對考官的評分技術要求較高，考官應該接受專門的培訓；

對應試者的評價易受考官各個方面特別是主觀意見的影響（如偏見和誤解），從而導致考官對應試者評價結果的不一致；

應試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性；

指定角色的隨意性，可能導致應試者之間地位的不平等；

應試者的經(jīng)驗可以影響其能力的真正表現(xiàn)。

評價標準

在無領導小組討論中，考官評價的依據(jù)標準[1]主要是：

受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少；

受測者是否有隨時消除緊張氣氛，說服別人，調節(jié)爭議，創(chuàng)造一個使不大開口講話的人也想發(fā)言的氣氛的能力，并最終使眾人達成一致意見；

受測者是否能提出自己的見解和方案，同時敢于發(fā)表不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點。

受測者能否傾聽他人意見，并互相尊重，在別人發(fā)言的時候不強行插嘴；

受測者語言表達、分析問題、記錄整理、概括或歸納總結不同方面意見的能力；

受測者的時間觀念；

受測者反應的靈敏性、概括的準確性、發(fā)言的主動性等。

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