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國考考試申論部分的給定材料是一個統(tǒng)一整體，沒有任何一則材料可以脫離這個整體。所以在做申論部分題目時，考生首先應(yīng)該通過仔細(xì)閱讀來把握材料的中心思想和整體脈絡(luò)，并洞悉材料的規(guī)律，不能出現(xiàn)脫離材料的問題。給定材料即是申論考試作答得得依據(jù)，貫穿于整篇做大的始終。
概括歸納題---答案全部來自于材料；
對策題---所提對策的可行性和針對性是對材料而言的；
綜合分析題---所提言論或現(xiàn)象包含在材料里；
論述寫作題---論點和對策思路也都源于材料，論證也需要充分利用材料來論證。
如果無法把看似零散無序的材料通過消化加工成申論考試所需的內(nèi)容，即是考生具備作家表達(dá)能力，也無法取得理想的成績。所以我們必須做好再次加工、升級的工作。
二、跳出習(xí)慣套路和模板答案
考生剛開始掌握套路或模板對培養(yǎng)申論思維是具有一定的幫助，通過對前人的研究和總結(jié)來節(jié)省復(fù)習(xí)時間是申論學(xué)習(xí)很好的辦法。但沒有后期的消化和總結(jié)，沒有自己的思考和修正，直接照搬高分模式，缺乏新意和融洽度，文章會顯得空洞和呆板。文章的整體架構(gòu)和飽滿度即會受到影響，從而使得閱卷老師對考生答案感到枯燥無味，文章想要獲得高分可能就會比較困難了。所以跨越套路和模板得出真知才是得到高分的最佳途徑。
三、從準(zhǔn)確的角度提出論點
題目要求和給定材料是申論論點的兩大來源，也有可能是一個中心論點和幾個分論點。論點是整篇文章的中心，根據(jù)內(nèi)容要求，抓住關(guān)鍵詞，態(tài)度鮮明地提出論點直接影響到文章的立意，從而直接影響到文章的得分。好的開頭是答題成功的一般，閱卷老師得到考卷后會首先找出考生所提論點，只要論點模糊或角度把握不準(zhǔn)確嗎，該文都將被打入三四類文章行列。部分考試對問題的認(rèn)識沒有問題，但無法駕馭提出論點的角度，答案拐彎抹角，表述不清晰，總徘徊在偏題的邊緣。
四、答題層次明確，邏輯清晰合理
部分考試無法有效把握文章整體思維、從全局掌握答題要領(lǐng)，缺乏基本的概括文章的能力、分析材料不分主次輕重緩急，陷入零散的材料中，無法理清邏輯結(jié)構(gòu)。因為出現(xiàn)對策方案缺乏系統(tǒng)性和層次感，邏輯不清晰。出現(xiàn)這種問題的原因基本上都是由于考生沒有足夠的能力和時間把握文章整體思路而造成的混亂，心理首先崩潰而導(dǎo)致的。所以建議考生考前務(wù)必多做針對性訓(xùn)練克服這個困難，鍛煉和提高自己駕馭材料的能力。
五、語言精練，掌握關(guān)鍵信息點
文字表達(dá)能力是申論考查的能力之一，考試大綱明確要求考生熟練運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。申論寫作不同于普通的文章寫作，不可能像寫詩歌散文那樣主管而情感豐富地白哦大，而是必須樸實、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)意見，實話實說、長話短說，但也可以追求適度的生動性，因而避免平淡直白，增加說服力、感染力是必要的。
在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)題目客觀要求，掌握關(guān)鍵信息點也是至關(guān)重要的?？忌羰钦f不到點子上，表達(dá)方式無法精煉準(zhǔn)確，會嚴(yán)重影響答題效果。
六、答題結(jié)構(gòu)完整，有高度、寬度、深度、力度
申論寫作的基本思維方式---“是什么?為什么?怎么辦?”和“論點、論據(jù)、論證”是建立文章結(jié)構(gòu)而言的，但這僅僅關(guān)乎基本框架的建立。寫作的內(nèi)容還需要一下四個維度的填充才有可能達(dá)到有骨有肉的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。
高度---著眼長遠(yuǎn)利益，透過現(xiàn)象直達(dá)本質(zhì)，易于升華主題。
深度---深層次考慮問題，對問題的分析和認(rèn)識不能膚淺，特別是對原因的分析。
廣度---寫作時視野廣闊，善于運(yùn)用發(fā)現(xiàn)思維思考問題，主客觀、內(nèi)外因、過去現(xiàn)在將來……
力度---提出切實有效的解決問題的對策，具有可行性和針對性。
