順利通過(guò)教師資格證考試筆試后，考生們即將迎來(lái)面試考查環(huán)節(jié)。根據(jù)歷年考生反映，許多考生都認(rèn)為面試很難，而試講更是面試中最難的部分。試講是面試中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)試講是否成功決定著面試是否能夠通過(guò)，也可以說(shuō)在很大程度上決定了考生是否能夠通過(guò)教師資格證考試。那么在備考教師資格考試面試的時(shí)候，考生應(yīng)從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備呢？

    1.解讀面試公告
從公告中可以知道教師資格考試面試的主要形式是結(jié)構(gòu)化、模擬試講、答辯等。時(shí)間方面包括備考時(shí)間和試講（演示）時(shí)間，一般是20分鐘備考，5分鐘隨機(jī)問(wèn)題答辯，10分鐘試講（演示），5分鐘圍繞試講內(nèi)容的問(wèn)題答辯。其中備考的20分鐘里考生需要編寫一份教案，并能進(jìn)行演繹。

    2.熟悉教材
申請(qǐng)中小學(xué)教師資格證的面試參考材料暫定以人教版教材為主。如果考生擔(dān)心在面試的時(shí)候抽到自己不熟悉的課題，導(dǎo)致不知道如何去設(shè)計(jì)教學(xué)課程的話，建議把自己所報(bào)的學(xué)科以及學(xué)段的人教版教材和教參熟悉一遍，在看的時(shí)候一邊思考自己將會(huì)怎樣去進(jìn)行試講。另外，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)面試試講的題目出現(xiàn)在三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、初一、初二、高一、高二的課本，因此考生在準(zhǔn)備時(shí)可有所側(cè)重。

    3.短時(shí)間編寫教案
考生在準(zhǔn)備面試的時(shí)候最重要的是培養(yǎng)短時(shí)間設(shè)計(jì)教案，并能夠演繹出來(lái)的能力。因此在練習(xí)編寫教案時(shí)，考生應(yīng)做到：
    （1）在分析教材的基礎(chǔ)上，迅速確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
（2）理清試講的環(huán)節(jié)和教學(xué)思路。一般情況下，試講包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)?？忌趥淇嫉臅r(shí)候可以逐一突破，慢慢找到每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)規(guī)律?？忌鷳?yīng)注意，無(wú)論是什么科目，教材所提供的信息都是有參考意義的，這些信息包括平時(shí)大家不太注意的泡泡框、特殊顏色字體、插圖、課后習(xí)題甚至腳注，這些都可能是該課的重難點(diǎn)，甚至教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也能從中得到體現(xiàn)。比如上中小學(xué)語(yǔ)文課，課后習(xí)題的順序經(jīng)?？梢灾苯幼鳛槭谡n的順序，而對(duì)這些習(xí)題進(jìn)行細(xì)化，就可以串起整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

    4.試講練習(xí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的很好并不意味著試講的時(shí)候能夠很好地表現(xiàn)出來(lái)，甚至出現(xiàn)結(jié)巴或生硬的情況，因此在面試前，盡可能多地進(jìn)行模擬試講練習(xí)對(duì)能夠順利通過(guò)試講非常重要。練習(xí)的時(shí)候考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化：
（1）聲音要足夠洪亮并且具有感染力；
（2）教態(tài)要自然，不要有多余的動(dòng)作，涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，語(yǔ)氣要隨故事的情緒起伏；
（3）注意設(shè)計(jì)師生的互動(dòng)。新課改強(qiáng)調(diào)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”，考生在試講過(guò)程中切不可自己濤濤不絕，而是要虛擬有學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)，體現(xiàn)師生之間互動(dòng)。表現(xiàn)互動(dòng)的方法有很多，比如提出問(wèn)題，點(diǎn)一個(gè)虛擬學(xué)生起來(lái)回答，小組間相互討論等，并且注意要預(yù)設(shè)好學(xué)生答案或評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行積極的點(diǎn)評(píng)和反饋。
（4）一定要自信！即使自己有許多方面不足的地方，也要做到讓別人相信自己是一個(gè)合格的老師！

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