幼兒園面試是選拔人才的一種形式，就是要求考生站在幼兒和家長的角色立場上，運用科學(xué)發(fā)展觀與教師職業(yè)素養(yǎng)，如何上好一堂課、工作實際問題的能力和語言表達藝術(shù)。

  面試是一個選拔人才的過程，幼兒園面試更是一種潛在的責任，面試的選拔更有一層“為國選才”的高度，這就意味著考生在面試過程中需要有遠大的視野，掌握政府主流語言，能夠理性、全面、審慎的分析、判斷和解決問題?？忌烂嬖囶}目需要去分析原因，也需要去解決在試講過程中暴露的問題，但是，往往忽視了考生應(yīng)該站的角度和立場。這就提醒考生除了需要明確面試是什么之外，更需要了解面試考什么，面試怎么考，這樣才能更好的應(yīng)對面試考試。

  面試的本質(zhì)是能崗匹配，考核一個人是否具備崗位的需求，也就是是否有一顆愛孩子，尊重孩子了解孩子的心，和尊重家長，了解家長，形成家園共育的過程能否勝任崗位的需要。

  幼兒面試以結(jié)構(gòu)化面試為例，在面試過程中，考官會根據(jù)題本發(fā)問或者考生看題本答題，面試題目的命制以人事部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為標準。在面試過程中，考官根據(jù)考生的答題內(nèi)容，結(jié)合各要素的評分標準，對考生進行打分。

結(jié)合一道真題為例：
孩子家長放學(xué)的時候，看到孩子自己穿衣服，老師站在一旁不管，家長就斥責老師，作為老師你怎么辦?
評分標準：
(好)能正視題目中問題的存在并分析原因，能按照上級要求提出切實有效的措施將教育活動深入下去。論證充分，條理清晰，語言流暢。
(中)考生對存在的問題有一定的認識，提出的措施一般。論證較充分，條理較清晰，語言較流暢。
(差)認識偏頗，表述混亂。論證不充分，語言不流暢，表達不清晰。

【參考答案】

  幼兒期是培養(yǎng)生活自理能力的關(guān)鍵期，通過自我服務(wù)，勞動鍛煉，孩子的獨立性和自信心能夠得以發(fā)展。作為一名幼兒教師，要鼓勵引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事，并予以及時的幫助。因此，遇到這種情況，我會這樣去做：

  首先，尊重家長。家長愛子心切，遇到這種情況應(yīng)予以理解、冷靜對待，并妥善處理，做到充分的尊重家長。
  其次，與家長進行真誠溝通。從孩子的角度出發(fā)，讓家長明白，孩子已經(jīng)慢慢的長大了，愿意去嘗試他沒做過的或者他可以做到的事情，希望家長能夠支持和配合，只有這樣孩子才能學(xué)會自理，才能健康快樂的成長。

    最后，循序漸進的幫助孩子養(yǎng)成自理能力。孩子的自理能力不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，在培養(yǎng)自理能力的過程中，我會注意幼兒的能力所在，在給幼兒提供自己動手機會的同時，我也會及時的提供幫助，并不斷的鼓勵和肯定孩子;與此同時，在平時工作中，應(yīng)加強與家長的溝通與合作，幫助家長建立與幼兒園一致的生活常規(guī)，提升家園共育的合力，從而促進孩子的全面發(fā)展。測評要素：綜合分析能力職位匹配能力

  只有知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。只有了解面試，才能真正地找準自己努力的方向，才會事半功倍。只有使自己站在合適的角度，才會作答出高水準的答案，才會實現(xiàn)自己的人生夢想!
 


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